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O milagre da alfabetização infantil em Mississippi é um exemplo inspirador de crescimento significativo na compreensão de leitura no estado. Há 10 anos, o estado ocupava a posição 49º em alfabetização na escola primária nos Estados Unidos. No entanto, com a implementação do método científico de leitura, o estado viu uma mudança extraordinária. Atualmente, 85% dos alunos do terceiro ano no Estado da Magnólia passaram no teste estadual de leitura em 2023, movendo Mississippi para a 21ª posição e mostrando o crescimento mais rápido do país em compreensão de leitura, apesar de ter uma das taxas de gastos por aluno mais baixas.
O método de leitura científica, em contraste com a leitura equilibrada, enfatiza o uso de fonética, permitindo que os alunos entendam como as palavras parecem e soam enquanto adquirem vocabulário e o utilizam para compreender o significado de parágrafos e passagens de leitura. Em oposição, a aprendizagem por memorização geralmente sobrecarrega o lado direito do cérebro, que é forte no processo de visualização, mas menos equipado para uma compreensão mais profunda. O lado esquerdo é mais capaz de converter conceitos em um processo, como a decodificação de palavras.
O sucesso de Mississippi atraiu a atenção de outros estados, como Maryland, que agora planeja implementar o modelo de alfabetização precoce do Mississippi. A mudança na educação em Mississippi começou quando o Departamento Estadual de Educação passou do método de instrução de leitura “leitura equilibrada” para a abordagem chamada de “ciência da leitura”. Essa transição foi liderada por Carey M. Wright, que agora assume a liderança do Departamento de Educação de Maryland, onde também implementará essa transição na instrução de leitura. Com mais estados considerando a adoção da ciência da leitura, o potencial de melhorias significativas na alfabetização e aprendizado de crianças continua a crescer.
